-01-:18
浙江新闻客户端通讯员张吉利
《援疆情》
陈继红
不是每一朵花，
都能开在天山，
雪莲做到了；
不是每一棵树，
都能屹立在大漠，
胡杨做到了；
不是每一个人，
都能坚守在南疆，
我做到了。
把汗水洒在大漠里，
用青春照亮孩子们未来的路！
“人生需要一些经历来磨砺，需要一段时间来沉淀，那么把个人的历练与祖国的需要结合在一起，是一件既光荣又对社会有用的事。”当县教体局选派老师援疆时，城西小学副总务主任陈继红毫不犹豫地报名了。陈继红出生于教师之家，性格开朗，爱生活，爱工作，时刻充满热情。年8月21日，她和其他援疆教师带着组织的信任，带着自己的理想，阔别难以割舍的亲情，不远万里随团奔赴新疆。
倾其之所有，授人以知识
一边是远离亲人，告别家乡的只身奋斗，一边是时差大、日照时间长、天干物燥的不同生活环境，陈继红不觉苦不觉累，凭着“选择了援疆，就选择了奉献”的信念，顺利开启了援疆工作的征程。
刚到阿瓦提县，还没完全适应环境，绍兴市援疆教师就接到了参加浙江省援疆指挥部第34个教师节文艺汇演的任务。陈继红毅然承担起节目的编排工作，积极准备，充分发挥自身特长，积极参与《梁祝·十八相送》节目的演出，充分展示绍兴文化底蕴，展现了绍兴援疆教师的风采，该节目最终获得了浙江省援疆指挥部第34个教师节文艺汇演一等奖。
陈继红曾被评为“县学科带头人”“县优秀教师”“县家庭事业兼顾型教师”等，撰写的论文在市、县多次获奖。因为教学业务精湛，在城西小学办学之初就委任为实验班班主任。在教学过程中，陈继红迅速融入阿瓦提县鲁迅小学教学氛围，承担五年级数学教学任务。看着班里一个个大眼睛、高鼻梁的维族学生，陈继红担心与他们无法快速融合在一起。于是，她到校后做的第一件事就是向当地有经验的老师请教，了解孩子们的性格、兴趣以及生活习惯。
课堂内外，陈继红一边努力拉近与孩子们的距离，一边用心为孩子奉上丰富的知识内容。虽然教学环境改变了，但她依然坚持做到课课成精品，并推行我县优良的教育教学理念，让课堂时时活力四射。尽管维族孩子长得非常漂亮，聪明灵巧，但学习基础相对薄弱。面对这种状况，陈继红绞尽脑汁，使出浑身解数，一一化解了这些难题。她经常抽时间给学习困难的学生进行辅导，无私的付出，让孩子们的成绩有了质的飞跃，深受学校和家长的赞许。
采东之甘霖，润西部教育
教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了？援疆一年半，留下什么更有意义？陈继红认为，援疆，是一份义务，更是一份责任。除了展现浙江教师的奉献精神外，更要把浙江先进的教学理念和教育方法带到这里来，还要把先进的教育理念传播出去，这样才能创造性地完成新环境下的教育教学任务。为发挥集体作用，陈继红和当地教师共同探讨学校教研情况，拟定教研计划，把家乡教育教学的先进经验和当地的教学实际结合起来，引导和带动当地教学研究活动深入开展。她和当地年轻老师结成师徒，精心设计活动载体，积极开展传帮带工作，以“师傅上示范课，徒弟上汇报课”的形式，组织开展“如何提高数学课堂提问的有效性”为主题的“立人”大讲堂活动。通过系列活动，该校教师的凝聚力、战斗力得以加强。当地青年教师成长很快，进步明显。此外，陈继红经常深入课堂去听课，指导当地教师开展教育教学工作。在阿瓦提名师送教下乡的活动中，陈继红精心准备课程，生动的课堂，趣味的设计，深受当地老师和孩子们的喜爱。
虽然陈继红任教数学课，但她的教学引领不仅仅局限在数学教学上，她还让老师们把“读万卷书，行万里路”的理念带给学生，鼓励学生在学习课内知识的同时，多读名著，拓展视野。陈继红还就如何营造良好的读书氛围，开展丰富多彩的读书活动等内容，与学校老师进行沟通交流，希望让读书成为教师的生活方式，让读书融进学生的精神世界，让学校焕发出无穷的生命活力。
不忘初心入边疆、真心实干助棉城。陈继红始终思考着能够为阿瓦提县的教育做点什么，为第二故乡留点什么。作为个人而言，倾情援疆也仅为“雪中送炭”，更多的还需要凝心聚力，集思广益。正如她谦虚地说：“自己还要加倍努力工作，融入到工作中去，融入到同事中去，融入到教学中去！也许我的力量就像沧海一粟，但千万的水滴也会汇聚成海洋，我要在新疆滋润广袤的戈壁，点亮边疆孩子们的梦想。”